Ken的部落格(追車通運)

　　有了部落格後，Ken每天回家第一件事就是問今天有多少人來參觀，如果當天沒有人來參觀，就會很難過，媽咪安慰Ken因為３月６日才開台，沒那麼快，而且要有耐心的增加內容，別人來看了發現很有趣，才會一直來，即使不小心看到的人，也會因為很有趣，就會再來看，這樣累積人數就會越來越多，媽咪也會幫忙。於是Ken帶了印有自己部落格網址的字條到學校，只要有同學問到就送他們一張，Ken 在行銷自己的部落格耶！

　　有一天Ken放學後，突然發現一天就有近百人來參觀，Ken覺得很神奇，不知發生什麼事，為什麼會突然增加這麼多人？媽咪想Ken有努力在行銷自己是主因，可是班上只有三十幾人，一天湧進近百人，應該是有什麼原因？媽咪想也許是那天新PO了三篇文章，文章用詞可能剛好搭上什麼熱門的關鍵字，想想我們PO的文章，除了有一篇用了書的名字外，其他並沒有什麼特別，想必是書商有在做什麼活動，才會有這樣的效果！

　　因著這樣一番討論，Ken突然提出一堆什麼是人氣部落格？怎麼樣才會成為人氣王？什麼是名人？Ken是名人嗎？媽咪回答：『不算是！』，Ken又問：『要怎麼樣才算是名人？』媽咪回答要像演員、歌星、作家或是像總統一樣有很多人認識才是名人，要怎麼樣成為名人…，好多更深入的問題，媽咪想Ken不是真正了解名人的意義，只是想部落格有多一點人來看，表示他的東西是好玩的，沒看電視，連什麼叫紛絲都不明暸的Ken，成不成為名人（還問媽咪名人是那個名？）應該不是重點，只是希望自己的部落格人數可以快速增加而已，為了讓Ken有動力練習寫文章，媽咪只好努力先幫Ken增加內容，先把小時候留下的資料整理PO上去。

    開部落格是希望Ken藉由多練習寫東西，以後可以更自由自在的書發自己的感覺，或因此找到同好成為好朋友，至於人氣媽咪還沒想到，而且Ken還小，成為名人並不一定好，名人的事，還是長大後再說吧!不要給自己壓力，部落格也要有趣有內容才會長久喔！祝Ken很快找到同好成為好朋友！不過做一件事就是要在乎它才會做得好，Ken有在乎，媽咪想假以時日，Ken的部落格一定會成為人氣王！

　　Ken當選『孝親楷模』，媽咪離開學校很久了，對這個詞有點陌生，孝親的定義，在古代有廿十四孝的孝行才算，而且每一孝好像都很艱苦，現代的小孩大概只要聽話功課好，父母親大概就很滿足了！少子化後小孩更是寶，要怎麼樣才算孝，尤其對一個二年級的小朋友，應該是管好自己的功課不用父母親操心，這樣父母親就很滿足了，至於像古代孝子的那種孝，好像也沒必要，那Ken的具體事實是什麼？

　　吳老師把學校各個獎項都透明化，清楚的明訂各項遊戲規則，孝親及禮儀楷模選拔前一天，吳老師發了通知函給所有家長，請家長若有意讓寶貝參選的人，自行填寫三件以上的具體事實，好讓隔日寶貝到校時，可以作為同學票選的參考，這種做法真好，吳老師等於是把機會給大家，沒有所謂好壞學生之分，每個人都有機會。

　　媽咪也把握機會根據Ken每天很棒的事，濃縮成幾項具體事實，對媽咪來說因為平常就在寫，要舉出具體事實倒也很容易，沒想到寫很棒的事，也有這種好處！因為學校別班的老師曾親口告訴媽咪，Ken每次遇到她都會說：『郭老師早！或好！』，媽咪送Ken上學，也發現Ken 會從入口處開始對校長、老師、管理員伯伯一路道早安進去，加上Ken平常也會向長輩『請安！』，會說『請！』、『謝謝或對不起！』等話，所以媽咪二項都幫Ken推荐，除了想給Ken多點機會，也想告訴Ken你真的很棒！

　　今天每種楷模的候選人剛好各有九位小朋友，每位小朋友各有四票投票權，由老師把家長推荐的事實唸給同學聽，然後再由同學投票表決，Ken的『禮儀楷模』以第二高票落選，還好『孝親楷模』以最高票當選，真好，表示同學也支持媽咪推荐的事實，媽咪好開心！

　　當選後學校要求要寫50字以內的當選感言，Ken寫了：『能當選孝親楷模，我覺得很開心！以後我會更注意自己的行為，要更聽媽咪的話，努力做一個名符其實的『孝親』乖寶寶！』整個過程還真像大人世界的選舉，有模有樣！事實上，最開心的應該是媽咪，Ken說要當一個名符其實的孝親乖寶寶，Ken得到獎，媽咪得到一個乖寶寶！這可是最棒的母親節禮物喔！

2010.3.1

☆ken今天有很認真練琴，寫功課！

☆晚上買了一份甘梅地瓜給KEN當點心，KEN留了一半說是要給媽咪一起享用，因為很好吃！

☆KEN今天自己準備文具，整理書包！

2010.3.2

＊晚餐時，KEN幫忙擺碗筷，還負責盛飯！

＊KEN有很認真的練琴，讓媽咪做家事時可以心情揄快！

＊早上告訴KEN可以早點到學校接他時，原本是媽咪要先打電話告知老師，KEN說自己可以解決，自己會告訴老師，媽咪還擔心KEN會忘記，KEN真的可以自己處理問題了!

2010.3.3

▲Ken 自己準備文具、整理書包!

▲朋友介紹香蕉皮去斑法，正好家裡買了香蕉，現在KEN每吃一根就會主動幫媽咪把可用的部位留下來，說是要讓媽咪變漂亮！

▲KEN學鋼琴時間只有一年半，小提琴也只學了一年二個月，但他不管是學校考試還是要出去玩，除了沒有琴可練外，每天都有很認真練習。

2010.3.4

※KEN今天練琴很專心，媽咪在上課時有點小不如意，KEN說要用音樂讓媽咪開心！

※KEN自己準備洗澡要更換的衣物，自己洗頭、洗澡！

※早上KEN跟媽咪比賽誰先準備好可以出門，結果KEN很快吃完早餐、換好衣服，比媽咪還快，他希望能進步到7:35以前到學校，不要錯過故事分享時間。

2010.3.7(日)陰

☆KEN星期六的鋼琴和小提琴課作業都通過了，鋼琴老師還說KEN自已多練了好幾首，因為最近媽咪比較忙都沒陪，媽咪都不知道KEN有多練呢!

☆星期六KEN自己開了一個部落格，3月6日剛開台，歡迎老師有空去逛逛，文章是他自己寫的，也歡迎老師留言指教，謝謝！網址如下：      http://tw.myblog.yahoo.com/happy-kenlin，因為對鍵盤還不熟，也還不習慣寫文章，所以速度上不是很快，但KEN說他會多練習，讓自己的部落格很快變豐富！

☆最近KEN請媽咪幫忙後都會記得跟媽咪說一聲：『媽咪，謝謝！』聽到句話真開心！

☆雖然KEN已經小二了，但還是常常抱媽咪，讓媽咪心情變好，有他這個兒子真好！

2010.3.8(一)雨

◆ken 今天自己削铅筆、整理文具及書包

◆ken今天有很認真練琴

◆ken睡前總會跟媽咪道晚安及說一聲ken愛媽咪才會上床睡覺!

2010.3.9(二)雨

△KEN今天很快的寫好功課，不用媽咪催『快點！』，媽咪認為沒寫好要求重寫時，也很快的主動說那擦掉重寫！

△KEN今天很主動也很認真的練琴，而且很專心的練！

△KEN自己收拾書包、準備換洗衣物，主動洗澡睡覺，今天媽咪每件事都不需要催，KEN都主動的作好了!

2010.3.10(三)晴

★上完圍棋課，ken主動留下來幫老師整理環境，收拾垃圾，圍棋老師給ken一顆糖當作鼓勵。

★晚上吃烤魚ken看媽咪沒吃，一直提醒媽咪要記得吃，要一人一半這樣二個人營養才會都均衡，才會健康。

★雖然上完課後社團回到家已經很晚了，加上吃完飯也比平常晚，但ken還是和平常一樣有認真練琴。

2010.3.11(四)晴

※Ken看家裡好多衣服都沒摺，媽咪又還在忙就主動幫忙摺，而且還放回櫃子裡，幫了媽咪一個大忙！

※Ken很快就吃完晚餐，功課也是很快就做好了！

※Ken今天還是一樣寫完功課就主動去練琴，而且有很認真練習！

2010.3.14（日）晴

●每次上畫畫課，Ken總是很用心，用很細的筆觸把老師教的畫，加上自己的想法，創造出一幅很棒的畫送媽咪，而且總能很清楚且完整的說出老師上課的內容，及當天作畫的故事或重點和媽咪分享，Ken讓媽咪也好像一起上課一樣的開心。

●Ken本週的小提琴課和鋼琴課所有曲子都通過了，二位老師也都計劃讓Ken參加檢定考試，表示對Ken在彈奉技巧的肯定。

●Ken不管上什麼課都會尊重老師，即使是沒彈好被老師糾正也不敢不聽老師的話，所以每週都會有進度，也讓學習的功課像學校功課一樣沒有耽誤。

●Ken有很認真的寫功課，不管英文功課或是中文功課的閱讀護照，雖然老師只要求要寫一本，Ken總會比老師要求的多看幾本。

2010.3.16(二)陰

◆因為昨天老師特別要求不要再遲到了，Ken自己訂了要提早到，今天早上Ken很早就起床了，而且動作很快，到學校果然沒遲到。

◆晚上寫作業Ken有很認真，而且自行完成後才給媽咪簽章。

◆像往常一樣，Ken今天也是很認真的練習鋼琴和小提琴，而且很也快的完成所有該做的事，為了明天可以維持不遲到，晚上有準時上床睡覺。

　Ken很棒的事，開始寫Ken很棒的事，是因為看到『賞識你的孩子』這本書，那時Ken才二歲多，當時是用手記錄，有點隨性，特別的日子有特別的事時才寫，寫了一陣子發現並沒有什麼特別的效果，也許是孩子也不懂事，感覺上像是寫給自己看的，加上開始上班沒時間寫，記錄就中斷了。

　　直到Ken小二時參加親師日時，學校班導吳老師提到她的獎勵方式，在家裡的只要媽媽寫，她也一樣會給獎勵章，有天陪Ken寫閱讀護照的功課，老師規定每本書至少要寫二句美詞佳句，為了這個作業，Ken會拼命看書，但要寫美詞佳句時卻會卡住，時間太久時媽咪會催Ken快一點，有時Ken會回答找不到，媽咪則會很生氣的責駡：『如果一本書連二句美詞佳句都找不到，那這本書就該丟了，你還有必要看嗎？』駡完這句話時，媽咪心中閃過的卻是：『自己的孩子這本書，我有沒有每天找到三件很棒的事，如果連媽咪都看不到自己孩子很棒的地方，那有誰會看到？如果我的孩子連三件很棒的事都沒辦法發現，我還是個愛他的媽媽嗎？』

　　於是媽咪開始很認真的找Ken很棒的事，因為Ken讀整天，母子相處時間只剩下早、晚二個時段，為了找很棒的事，媽咪把握機會和Ken聊學校的事，和Ken聊媽咪生活中的事，在和Ken 的談話互動中，在Ken的行為裡，媽咪真的發現每天至少會做三件以上很棒的事的Ken，媽咪也很認真的把這些事記在聮絡簿上，有時吳老師也會在班上宣讀Ken很棒的事，那天放回Ken第一件事就會非常開心的告訴媽咪老師有唸，寫很棒的事也變成媽咪的秘密武器，作為Ken不聽話時就不寫的處罰工具，媽咪發現不寫比用駡或威脅要拿棍子有用多了！更棒的是以前做任何事都要『快點！快一點！』，現在只要告訴Ken:『媽咪寫過的多快多快很棒的事，那是騙媽咪的嗎?今天要不要也很快?』為了維持原來很棒的記錄，Ken會自己管好自己，讓媽咪輕鬆不少，原來這才是『賞識你的孩子』那本書所說的效果，透過這樣的記錄，除了發現Ken很棒的一面外，也讓我們母子的親子關係沒有了『快一點！』的叫駡聲，而是更親密的媽咪最棒的兒子，Ken開心，媽咪也滿意！

        　以下各月份很棒的事，就是根據這樣的心情寫的，像是每天的日記！希望Ken長大後會永遠記住自己很棒的事！