Ken的部落格(追車通運)

    星期三半天課，加上早上有資優班的課，以往媽咪總會接到一個笑嘻嘻的小孩，今天一看到Ken明顯的不一樣，可以感覺得到像個火藥庫的小孩，暸解後才知道普通班老師今天退回兒童節連假所寫的作文，理由是字太潦草重寫！Ken很不以為然的抱怨著，還有比他更潦草的人都沒被退，他竟然被退，還一直問媽咪：『我的字會很草嗎？』老實說媽咪覺得還好，但也只好安慰Ken或許別的同學表現得更好，所以相較之下老師就決定退Ken的，把字寫漂亮一點，老師覺得Ken有能力做得到才會退，我們就再寫一遍就好了，老師也是『為你好！』就為了這句老師也是為你好，Ken花了三個半小時重寫，每寫一個字就問媽咪這個字可以嗎？有沒有達到老師的標準，媽咪覺得可以嗎？媽咪的心很痛，真的可以了，再擦紙都要破了！

    『為你好！』，從三年級開始讀資優班起，不知所少次了，老師總會挑三阻四的，成績也好、字體也好，反正老師的回應都是資質這麼好的孩子，表現應該不止如此，媽咪心疼Ken被胋標箋，資優班的小孩也是小孩，但絕對不是全材，如果每件事都十全十美，媽咪好害怕會有個不快樂的兒子，『為你好！』媽咪總是用這句話，試圖安慰Ken，但一個學期下來，媽咪受不了了，幾次和Ken商量轉學，但因為喜歡資優班的課，喜歡樂高機器人，喜歡寫研究報告的專題課，每次Ken都告訴媽咪自己會找到解決的方法，但老師一次又一次的當著全班同學駡，現在媽咪最擔心的是失去自信的Ken。

媽咪試過和普通班老師溝通，得到的答案總是『他的表現應該不止於此』，最後沒辦法媽咪只好問老師，這樣聽起來Ken似乎不到資優的程度，老師竟然說：『我們學校資優班的測驗，測不出全方位的資優！』，媽咪覺得這位老師『瘋了！』，媽咪知道用這樣的詞形容老師並不恰當，但要求孩子要全方位的資優，而且是每考必要滿分的程度，不只抹殺孩子的創意，也抹殺孩子的童年，考試、考試老師真的考不停，字詞字義都還沒記清楚，就急著要造句作文，一個兒童節說要讓孩放假，結果是二篇作文加三項功課，還有二科一收假馬上要考試的複習，為了怕沒考100分會被駡，Ken的兒童節變成在家寫功課節，但考試並不是準備了就100分，媽咪覺得懂比較重要，90就可以了，但媽咪知道如果考90，Ken又要被當眾羞駡，媽咪真的好心疼！媽咪好想告訴普通班老師，『給孩子一點喘息的空間，一點點就好，現在已經沒有聯考了，而且才小學不要用分數抹滅孩子學習的樂趣，學習的路很長，不要讓他們提早放棄學習！』媽咪知道這封信，我永遠不會發給老師，因為我暸解如果她能接受別人的意見，她就不會連過動兒都要求要90分以上，媽咪只能說她是個認真的老師，只是她用的評定標準是我們不習慣而已！

    二月23日晚上接到以前學校老師打來的電話，Ken獲選參加市立美術館的作品回來了，這真得是意外的驚喜，前一陣子Ken還為了送出去的畫作沒拿回來，一直要求媽咪要回學校問，沒想到送回來了，第一時間就跑去學校領，領回的東西真的讓人喜出望外，除了原稿外，美術館還送了一些精美紀念品，有：

作品名稱:遊樂園

評審委員評語                               美術館金牌獎狀

 所有參展小朋友的作品集                用畫燒製的馬克杯

  期中考結束了，昨天Ken拿了一張獎狀回家，上頭註明是第一名的獎狀！而且Ken說全班有三個第一名(499分)，二個第二名(496分)，這個班級的壓力也太大了吧！剛考完試Ken說國語100分時，媽咪很高興，因為Ken的錯別字很多，國語是最常有問題的一科，沒想到Ken考了滿分，當然值得開心，可是Ken說：『老師說這次的考題，比一年級還簡單！』，看不到Ken開心的樣子，媽咪有點心疼，滿分真的很棒了，就高興一下，難或簡單沒關係啦！

媽咪小時候也得過成績優異獎，可是印象中的分數並不高，這次Ken五科考了499分，也就是說差一分滿分，老實說媽咪真得覺得沒必要考那麼高，這樣我反而擔心Ken下次考試會有壓力，萬一題目比較難，沒辦法這麼高分，Ken可以接受嗎？

    從幼稚園到二年級，Ken一直唸私立學校，大家都認為私立學校功課比較有壓力，可是媽咪從來不知道Ken考第幾名，每次考完試，只要Ken在平均值以上，該懂得都會了，媽咪也就放心了，反正讀書時間還很長，書中要有黃金屋，是要讀得快樂才會長久，如果是為了考試而讀，那大概小一就會放棄了。沒想到到了公立學校，而且家長、老師們好像都很重視成績，一考完試媽咪就聽到校門口媽咪們的對話變了，隨時聽到『你孩子考得怎麼樣？』的問題，小學真的還很早，人生是離開學校才開始，這些基礎功夫扎穩札實比較重要，生活技能才是以後勝負的關鍵，一時的成績不要太在乎，Ken很棒了，先享受一下很棒的感覺，還是繼續你一直以來的學習方式，讀你愛讀的書，做你喜歡的Lego比較重要！

　　上小三後，老師的作業除了閱讀是每天必備功課外，不是造句，就是日記、作文，一開始Ken會坐在椅子上發呆，過了很久媽咪問Ken在做什麼？Ken說在想，可是想很久了還是在原地，有時一想一個小時就過了！為了要讓Ken可以早點完成，媽咪只好來點提示，如果老師有給題目，那媽咪就告訴Ken第一段可以寫什麼，第二段可以怎麼寫，第三段… ，有時Ken可以很快就自己完成，沒感覺時，媽咪只好幫忙起個頭。時間晚了，媽咪幫的內容就會變多，雖然還是讓Ken自己想，但幫忙多時，媽咪會生氣的駡：『到底是媽咪的作文，還是Ken的？』沒想到Ken回答說：『媽咪剛開始先幫我提示多一點，慢慢的我就會越來越厲害，然後就再也不用媽咪幫了。』雖然媽咪嘴上還是不高興的回答：『快一點！』，但心裡可是很高興Ken有這樣的想法，果然一個月後，Ken真的可以自己來，不用媽咪幫了，現在只要在老師沒給題目時，Ken會問要寫什麼？媽咪只要幫Ken想有什麼可以寫的就好了！

    在幫Ken提示的過程中，媽咪發現只要是Ken有感受的、經歷過的，或是Ken喜歡的，Ken就會很快的寫好，而且內容也會很豐富，從開始寫到現在，Ken每篇作文都有三段的分量，當然有時Ken會偷懶說夠了，不過至少文意都很完整。媽咪還發現，Ken之前會卡住還有一個原因是對國字的不熟悉，因為不知道要怎麼寫而卡住，後面當然就還沒辦法寫了，後來老師教了一個好方法，先寫注音，整篇寫好後再改成國字，雖然要寫二次，但整篇文章的思緒不會斷，速度也加快了不少。到目前為止，Ken每篇作文，老師都批了甲上，也常常得到『寫得很好！』的評語。

陪Ken寫了一個多月後，媽咪也有作文、日記的指導心得，媽咪發現了幾個原則：

1.  寫親自感受過、經歷過或喜歡的事或物：

『下雨天』也就是在這樣的情形下寫出來的，多觀察、多體會，因為Ken曾蹲在地上好幾個小時，只為了看停留在小草上的雨珠（露珠），而且嘴中還不停的說好美，有了這樣的經驗，雖然Ken還不會用『晶瑩剔透』的成語來形容，至少Ken已經有感受到『像珍珠般』的美，所以下雨天這篇作文，雖然字數不多，但很有節奏感，最重要的是一下子就寫好了！

2.  先要求意思能完整表達出來，再求修詞或成語的引用：

這點也許是Ken從小愛看書，Ken的用詞總可以讓媽咪驚豔，有時成語的引用媽咪也都很喜歡。

3.  段落舖陳的方式，只要依事情發生的順序即可

4.  結語：把自己對這件事的感覺或看法寫出來即可

現在Ken的作文或日記也已經不是問題了，媽咪唯一要做的是幫忙想可以寫什麼東西，只要Ken決定好寫什麼，內容的部份，媽咪就只要改錯字就好了，媽咪又可以當幸福媽咪了！

    最近學校要同學共同製作了獎育生育的海報，回家後Ken很開心的說自己那組設計的海報被老師選中了，只是Ken很納悶的說：『為什麼媽咪小時候是『一個不嫌少，二個恰恰好！』？為什麼現在反而要大家多生呢？政府好奇怪？為什麼要變來變去？』

    聽到Ken的問題，媽咪心裡先是一驚，原來自己經歷了二個政策，一個要大家少生；一個要大家多生。我們這一年紀的人怎麼生也不是，不生也不是，才不過幾年的光景，政策可不是大轉彎了嗎？如果當年不是一個不嫌少，二個恰恰好，而是多保留一個，再加個三個會更好，今天的人口政策或許就不用小學生來幫忙了，對於這種國家大計，被當成小三學生的課業，媽咪覺得還真有待商榷，他們可是連生育問題都還沒搞懂，就得幫政策做海報，真是為難孩子了！

　　事實上媽咪在想，網路上熱熱騰騰討論著不想生的理由大都是經濟問題，更主要的原因會不會是正值生育，或剛過生育年齡的這些人，或多或少也都曾被當年的政策教育過，骨子裡是不是覺得一個不嫌少，既然一個都夠了，那不生豈不是更好。想想政府一個百年的政策，卻在幾十年內做了一百八十度的轉變，難怪我家寶貝雖然海報入選，但心裡卻滿是疑問？不過媽咪還是要告訴Ken，幾個都不重要，重要的應該是要考慮能給孩子什麼，除了經濟外，有心有能力教養才是重要的問題，生真的簡單多，孩子的未來是生出來以後才開始的，媽咪以前沒想太多，如果再來一次，即使上天保證給媽咪一個天才孩子，媽咪應該還是會猶豫的。因為媽咪真的很想再給Ken多一點東西，多一點時間，最好的教育環境，最好能像比爾蓋茲的財富，再加上一個能全職陪Ken的媽咪，或許這樣才有資格生孩子吧！媽咪知道這是不可能的，只能盡力隨緣了！

Ken長大後，如果要考慮孩子問題，媽咪倒希望Ken第一先考慮經濟問題，其次要很認真的問自己『喜歡孩子嗎？』，如果二個問題都是肯定的，代表自己有能力給孩子一個『幸福』。有了孩子，自己的生活會更踏實、更有重心，就像Ken一直讓媽咪覺得很窩心一樣，抱抱Ken或是Ken抱抱媽咪，都會讓媽咪覺得好滿足，這種『幸福』是孩子給父母的。但如果覺得自己可以享有另一種幸福，而決定不生小孩，只要自己活得充實又幸福，媽咪認為那也是很好的人生，不要因為政府政策，記得生活是自己的，再好的政府都沒辦法幫我們生活，記得過自己想要的！

   媽咪自己帶Ken，家裡人少，Ken剛出生時，媽咪每天總很興奮的和Ken說一堆話，但因為還不會說話，也不清楚你暸解多少。六個月大時，媽咪覺得每天講一些瑣事，後來也不知道該和你講什麼了，為了有話可以和Ken說，媽咪想唸故事書給你聽好了。六個月大會坐的Ken對書好像有特別的喜好，會把媽咪手中的書拿走，而且就好像是玩具一樣會整天不離手，長牙時，硬硬的小書便成了Ken的磨牙器。也因為Ken的反應很好，媽咪開始找書買書唸故事書給Ken聽。媽咪發現外文繪本的圖畫，比起中文繪本的畫更吸引人，每次看到Ken目不轉睛看著書中內容，媽咪知道你聽懂了！一歲會講話時，你的第一句清楚的話竟是『ＣＡＲ』，媽咪知道英文對Ken來說也只是一種語言，一種可以讓你發現故事的文字！從此，媽咪只負責幫你選好玩、漂亮，當然是健康的故事書，媽咪沒想到程度問題，只是幫你找好看的故事，反正中文、英文，只要是好故事，通通唸給Ken聽，只要Ken想聽就唸，每天睡前30分鐘，也養成沒故事就不睡覺的習慣！

一歲二個月Ken雖然咬字不清楚，但已經可以很明確的把話講完，也認得出書中常出現的字，因為媽咪多少總有事要忙，也預備要再開始工作，於是媽咪想把故事錄下來，這樣Ken就可以自己聽媽咪說故事。一歲半時，有天晚上媽咪正邊說故事邊錄音時，因為媽咪停頓了一下想換口氣，結果Ken發現媽咪沒繼續唸，自己接下去把整本故事唸完，原來小腦袋早就把媽咪唸過的故事整本記下來了！後來媽咪發現，只要是媽咪唸過２～３遍的故事書，不論中文或英文，不管多長，Ken幾乎整本都記住了，於是媽咪開始讓Ken自己唸，幫Ken錄下來，現在這些保貴的聲音，也成了最值得珍蔵的東西。

升小三了，也許是家長們普遍認為是該學英文的時間，見面總有媽咪提出在外補習英文的問題，Ken除了幼稚園上的是全美語外，之後就沒補過英文，但英文程度還不錯，可以獨立看、聽英文繪本或小說，雖然媽咪知道Ken並沒有記很多單字，拼音也常拼錯，但和外國人對話和獨立看外文繪本Ken都沒問題，Ken也不知道文法是什麼，外文書對Ken來說就像中文一樣，每本書都只是好看的故事書而已。英文不是應該也和中文一樣這樣學嗎？媽咪知道Ken對英文不排斥，小時候看故事書應該是主因，所以每次有人問媽咪，媽咪總是很推崇用故事學英文，但媽咪們的回應總是不會唸、怕發音不好或沒時間唸，於是又把孩子送到補習班，然後再抱怨花了大錢，學了五、六年，孩子一樣不敢開口說英文，也排斥看外文書，還好Ken都沒問題，現在媽咪還是一樣，只幫Ken找書、買書，媽咪希望Ken可以一直這樣快樂的學英文！

    這一年來，Ken過了忙碌又充實的一年，也繳出了漂亮的成績單，除了成績優異獎外，媽咪算了一下共得了五個獎牌，五張獎狀，獎項內容豐富有學業的、行為的、還有畫畫才藝的。當過班長、副班長、警衛股長還有其他幹部。除學校獎項外，校外Ken通過鋼琴檢定考試，也通過資優班考試，小提琴也進階預備要檢定，暑假還有校外鋼琴發表會要表演，好多好多可以記錄的事情，真的是碩果豐碩的一年！

    學期結束了，Ken得了好成績，也有了豐富的學習經驗，美術得金牌獎，音樂則是學校打擊樂表演的小提琴伴奏，班上午間表演節目也有Ken的角色，有了豐富的上台經驗；當班上幹部Ken也是盡責的好幹部，學到了做事及做人的方法。老師的期末評語『Ken有好人緣』是媽咪最引以為傲的，因為家裡只有Ken一個小孩，除外婆家還有表哥同伴外，我們家真的是人丁稀少，媽咪一直擔心Ken不會交朋友，成長過程會寂寞、會孤僻，將來長大在社會上會沒有助力，還好Ken和同學相處融洽沒問題，這樣的Ken讓媽咪放心！

下學期開始，Ken要轉學到新學校資優班上課，聽完資優班的上課簡介，媽咪知道Ken未來的學習會更有趣，當然挑戰也更多，要學習處理的事也會更困難，但有了二年級的各種領域的經驗，媽咪相信Ken一定可以從容應付，媽咪當然也會在一旁守護著Ken。

明天就是在原學校的最後一天，學校安排了打擊樂的成果發表，Ken負責小提琴的伴奏，昨晚老師已先告訴媽咪預演效果超棒的，要媽咪一定不可以錯過，媽咪迫不及待的想親眼看看，老師這樣的安排，對即將離開學校的Ken，真的是完美結局！這一年來媽咪真的很感動，Ken讓媽咪時時刻刻享有了當母親的驕傲和榮耀，謝謝Ken!

2010.6.7(一)晴

v吃早餐時，突然想起忘了幫Ken燙制服，快速吃完早餐趕緊燙衣服去，Ken沒注意到媽咪已經吃完早餐，以為媽咪沒吃，一直追問媽咪吃了沒？讓媽咪好感動，Ken隨時會關心媽咪耶！

v早上Ken和媽咪比賽誰先準備好可以出門，沒想到媽咪要去刷牙時，發現Ken幫媽咪洗好漱口杯，還幫媽咪擠了牙膏，雖然是想要嬴媽咪，但Ken還是很貼心的偷偷幫媽咪，比賽當然是Ken嬴了！

v今天Ken很認真的寫作業，原本今天不需要帶英文回家，但明天英文要考試，Ken也不忘帶英文課本回家複習，自己準備明天的考試！

上完『課後社團』回到家大都已晚上七點多了，也就是說Ken在學校整整待了12小時多，比上班族上班時間還長，媽咪知道Ken很累了，可是還有一堆功課要寫，又覺得不可以沒練琴，為了讓Ken快點做完功課好早點睡覺，那天的媽咪會完全失去耐心，駡人的頻率也升高了，整晚好像只有一句話『快一點！快一點！』，有時還會大聲責駡，一星期二天的社團，那二天晚上大概就是這種模式，老實說媽咪也不喜歡駡人的自己。

大概是被媽咪駡多了，Ken覺得那天的自己應該是不乖的，沒有很棒的事才對，看到媽咪還是有寫很棒的事，今天Ken終於問了：『為什麼媽咪生氣駡人了，還會寫很棒的事？』大人這種矛盾的心態，小孩子應該會覺得很難理解才對。媽咪老實的回答Ken：『媽咪駡Ken只是針對當時的那件事，不代表Ken一整天下來都沒有做很棒的事，只要Ken有做很棒的事，當然就有事情可以寫了！』聽完後看到Ken一副原來如此的表情，媽咪也很驚訝Ken會如此心細，不棒的事駡完，只要Ken不再犯，當然沒處罰的必要，記下來的事當然是很棒的事，媽咪希望Ken能知道自己會有缺點，但在媽咪心目中『很棒的事』是永遠記下來的！

2010.6.6(日)陰

³星期六下課後，因為想到Ken從沒自己買過東西，想讓Ken試試，給Ken100元，讓他自己決定要買什麼東西當下午茶，而且要考慮和媽咪一起分享的量，Ken考慮後決定用麥當勞甜心卡。第一次自己點東西，而且媽咪沒在旁邊，猶豫了幾分鐘，試了二次 ,看到Ken端了餐點回到座位時，媽咪問Ken有什麼感覺，Ken說：『很高興自己又可以獨立完成一件事了！』

³第一次點餐成功，為了訓練Ken可以有點金錢概念，媽咪問以麥當勞甜心卡買Ａ送Ｂ為例，那Ken要怎麼買最省錢？想了一下Ken回答：『不考慮喜不喜歡吃，買Ａ中最便宜的，送Ｂ中最貴的！』，讓Ken分析了卡上面的價錢，一開始Ken連menu 和價錢在那裡都不知道，後來終於完成了所有價錢分析，Ken說依據上面的理論，買35元的A送40元的B最划算，我們買了最貴的Ａ送了最便宜的Ｂ，算是最不會精打細算的買法，下次他會算一算再決定，看來這堂理財課有一點點效用了！

³別的孩子總是因為打電動、看電視被媽咪駡，Ken則是因為看書看過了時間被媽咪駡，閱讀是好習慣，不過媽咪還是希望Ken能注意時間，畢竟健康勝過一切！

　書上說要教小孩子理財概念，Ken從小到大沒有自己買過一樣東西，只有過媽咪在旁邊，請Ken付錢，看該付多找，得找回多少，媽咪只想看Ken的加加減減有沒有懂。星期六聽Ken說同學都有零用錢，而且用零用錢買糖果請同學吃，媽咪知道是Ken該有零用錢的時候了。只是真的不想給小孩零用錢是用來買零食，所以媽咪想在給之前要先給Ken一個正確的觀念，也想告訴Ken，爸媽不是一定得要給孩子零用錢的，所以想讓Ken學著用自己賺零用錢的方式，跟媽咪賺到自己的零用錢，當然媽咪會先訂一個遊戲規則，現在只想先讓Ken有正確的用錢觀念。

第一次媽咪沒在身邊自己買東西，媽咪暸解那種感受，但心想總有第一次，也就忍著不幫Ken忙，等了幾分鐘Ken一臉茫然的回來，說是要再問一次怎麼買，媽咪又教了一次，Ken又下樓去點餐了，第二次回來的時間較長，媽咪知道Ken沒問題了，看到Ken用下巴抵著飲料，說是樓梯彎彎曲曲的，怕飲料打翻了，所以用下巴抵著，一坐下，Ken一臉興奮告訴媽咪：『媽咪，我又會做一件事了，我會了！』看到Ken很開心，媽咪也很開心，媽咪知道Ken沒問題的。

問了剛開始的感覺，是不是不知道該買什麼？要怎麼向服務人員說明自己要什麼？是不是沒有頭緒，不知如何開始？Ken回說一開始是，第二次就好了！果然每個人的第一次，都像是探險一樣，即使是再熟悉的環境，自己沒做過真的會不知如何下手，做過就有自信了，看到Ken臉上的表情，媽咪看到一個對自己有自信的孩子，那種神情，真的很棒，漂亮又有光彩的表情，以後媽咪會多放手讓Ken自己來，希望寶貝越來越有自信，有生活能力！

2010.6.3(四)雨

vKen說昨天因為車子問題，被主任在校門口拖延了一點時間，進教室時已經遲到，今天一定不可以再遲到，所以一大早Ken就自己醒來，用最快的速度準備好，果然很早就到學校，沒遲到Ken覺得好開心！

v每天在校門口等Ken放學時，媽咪總會想：『出來的會是一個什麼表情的小孩？』，看到別的同學看到爸爸、媽媽或是奶奶，都是一副很公式化的『我到了！』，然後又很機械式的一起往回家的方向走，難得有幾個會主動跟父母聊二句，媽咪每天等到的都是笑嘻嘻衝過來抱媽咪的兒子，雖然Ken的個子有點高，媽咪快擋不住了，但還會和媽咪抱抱，讓媽咪覺得好幸福！

v今天Ken說要和歐巴馬一樣當一個『勇於夢想的男孩』，媽咪問Ken的夢想是什麼？Ken說還是要當一個火車司機，雖然媽咪不知道長大後的Ken是不是還想當火車司機，但忠於自己的興趣，至少在現階段應該是幸福的，媽咪也看到Ken因為想當火車司機，很認真的看火車相關的書籍，不停的畫著火車的畫，也算是努力為自己的夢想在奮鬥！

  　　和Ken一直都很親近，也喜歡Ken會和媽咪撒嬌的感覺，只是不知道那天Ken會不再和媽咪抱抱親親？還沒生Ken以前，媽咪有個朋友當時她的孩子已經高三了，不管多晚她都去接孩子回家，媽咪曾笑她要讓孩子長大、獨立，朋友笑說：『不是孩子的問題，是我要把握還能完全與孩子共處的時間，這是孩子目前還會需要我的時間，再晚都要去接！』當時不是很能體會朋友的心情，而且媽咪小時候家裡孩子多，外婆在我們很小的時候，早已讓我們各自獨立了，很多事我們都得自己來，印象中上、下學好像也沒有接送過。現在回想起來，真的很早就不曾和外婆、外公獨處，更別說要談心，談學校的事。

    　有了Ken以後，才知道不管是抱著的Ken，還是長大了的Ken，對媽咪來說都是親近的，雖然有時候會覺得嘰哩呱啦講不停的Ken有點吵，但感覺還是體心的。不知Ken幾歲後，媽咪也會和朋友一樣，需要把握被孩子需要的時間，對母親來說，孩子長大不再被需要，應該也是一種失落吧！媽咪現在已經在做心裡建設了，希望那天Ken說要獨立想飛時，媽咪早已做好準備，讓Ken可以盡情的去發展自己的人生！

2010.6.2(三)雨

Y 放學接Ken時，看到Ken全身沾滿油漬的髒衣服，原來是Ken急著要幫忙端餐盤，沒端好湯汁倒滿身的成果，媽咪告訴Ken要先做好自己的事，才可以幫忙別人，而且要確實做好，結果Ken告訴媽咪會倒滿身的原因是…，以後他會改正這個錯誤，不會再倒滿身了。知道Ken會檢討錯誤做修正，媽咪放心了，相信再幫忙時，應該會減少這樣的失誤，從錯誤中學習也是一種好方法！

YKen今天很快的做完該做的事，為了準時到學校，自己很快的整理書包和洗好澡，自己上床睡覺，完全不需媽咪提醒！

Y每天不管回家有多晚，Ken總會把功課和琴全部都練完，因為Ken說這是『該做的事』，Ken每天的工作順序是：『第一，該做的事一定要完成』；『第二看自己喜歡的書』；『第三，玩玩具』，當該做的事沒完成時，Ken也會約束自己不去做第二或第三的事，更棒的是所有的事都是Ken獨立完成的，Ken還會自己每完成一件，就自己打勾，媽咪只要做事後的簽名就好，今天媽咪一樣也是幸福媽咪，只有簽名和寫很棒的事，輕鬆又愉快！

　　書上說會做家事的小孩，長大後人格特質會較成熟，會比較有成就。不管成不成就，媽咪只知道無論事情大小，從完成一件事中累積自己的成就感，知道自己可以獨立做好一件事，是建立自信的好方法。所以只要Ken自己說要做的，在沒有危險的前提下，Ken通通可以做，而且愛動手的Ken，總是很快的做好了，雖然有時媽咪還是會忘了失誤在所難免，當有錯誤時會責駡兩句，但事後心裡總會佩服Ken比媽咪小時候多才多藝。

　　印象中媽咪除了做家事比Ken強外，其他才藝真的比Ken差多了，小時候的媽咪好像也沒有什麼想法，今天聽到Ken對倒在身上油漬的分析和說明，想想媽咪小時候頭腦簡單多了，分析歸納好像是大學寫報告時才開始，真正可以一、二、三條列出來，嚴格說應該是工作以後的事，Ken現在跟媽咪談事情，有時候也會一是什麼，二是什麼的分析著，雖然不成熟，有些理由還很可笑，但可是條理分明，今天分析的理由，媽咪接受了，毀掉的二件衣服，就當做是學習成本了，下次記得要小心就好！

2010.5.17(一)晴

ó原本計劃星期日複習英文，因為老師說今天要考試，可是星期日天氣很好，所以出外踏青去了，忘了考試的事，一早媽咪問Ken怎麼辦？Ken說會自己找時間在英文課前趕快看一下，回家時媽咪問會不會寫，Ken說有盡量寫，但不知道有沒有對，Ken成熟多了，對事情也知道要去解決，越來越像大孩子了！

óKen一直是個貼心的孩子，不管媽咪煮東西或做作品，Ken總是用誇獎的語詞讚美，讓廚藝不佳、從小美術總是最差科目的媽咪好開心，不管媽咪做什麼總會有一個支持者，也讓媽咪做每件事都很快樂！

ó雖然課後社團回家已經晚了，Ken很認真的寫完功課，也很認真的把琴都練過一遍，Ken說這是該做的事，每天都得做，做好了才可以休息！

2010.5.18(二)晴

v媽咪問：『Ken練琴會不會累，而且要每天練都沒有時間玩，會不會不想學？』Ken說：『練琴會累應該是急著想要練完，所以才會覺得累，只要不急就不會累，而且媽咪又沒有要求每天要練二、三個小時，所以他就很樂意每天花時間練，也不覺得累，而且是自己想學就更不會累！』

v今天Ken回家唱班歌『風中的羽翼』給媽咪聽，真得是很棒的歌，而且歌詞也很棒，老師選得真好，Ken已經會從頭到尾唱完，也唱得很好聽喔！

vKen今天有很認真寫功課和練琴，而且自己準備明天要穿的衣服和整理書包！

2010.5.20(四)晴有陣雨

¯因為媽咪準備了好多DIY的工具，為了可以有時間玩，Ken用最快的速度完成所有該做的事，雖然有些工具不完全，Ken自己看書用自己的方法，完成了一隻可愛的立體貓咪，送給媽咪當禮物！

¯因為家裡播種的玉米，還沒發芽就被昆蟲給吃光了，新種的楓樹也沒有長得很好，因為沒把握又發現今天拿回家的種籽並不是播種期，原本想等時間到再播種，Ken說老師今天有特別說明，還是可以種，只要先泡水一天，再蓋約0.5公分的土，就可以了，Ken從老師那裡學到的知識，媽咪也一起有收穫！

¯Ken用美妙的音樂讓媽咪做家事時，可以有好心情！

2010.5.23(日)雨

v每次吃東西，只要是Ken認為好吃的，都會留一點和媽咪一起分享，Ken說媽咪也一起吃才會更好吃！

v星期六Ken幫忙把學校帶回的種籽種好，也幫媽咪把家裡的花都澆了水，一起整理家裡的花圃，讓家裡的陽台變得更漂亮！

v星期日原本計劃要去爬山，遇上大雨，Ken起床後改變計劃，先練好琴，然後陪媽咪去採買家用品，Ken當媽咪的好幫手，幫媽咪提東西！

v喜歡親自動手試做各種東西的Ken，媽咪買了漫畫用的筆，Ken嚐試了各種方式的用法，雖然是第一次使用，Ken不是拿來畫漫畫，和以往大喇喇上色的感覺完全不一樣，Ken完成了一副細賦的風景畫!

2010.5.24(一)晴

Y還不會走路時，書就是Ken的玩具，長大了只要有書，Ken就會安靜下來，Ken總會把握每個可以看書的時間，看完後也會和媽咪分享書中精采的內容！

Y在家時Ken會說故事給媽咪聽，不論是科學或是生活上的，Ken用自己的想像力，創造了一些東西，而且Ken能完整且有條理的把自己的想法，從頭到尾清楚的告訴媽咪，有未來車、有生活上的用品，雖然有時媽咪會覺得Ken的想法不一定可行，但還真的很有想像力，有些東西媽咪想都沒想過，可是想像力豐富的Ken想到了，而且在Ken想像中，這些想法都是快樂美好的！

Y今天有課後社團，回家比較晚，晚餐時Ken自己做壽司，很快的吃飽飯，連飯後甜點都很快吃完，飯後也很認真快速的把功課和琴練完！

2010.5.25(二)晴

v今天Ken自己寫功課，不用媽咪陪，讀報後Ken和媽咪分享看到的內容，原來蟑螂也有城鄉之分，媽咪聽了Ken的說明才知道！

v練琴時，Ken也有很認真，而且三種樂器，不用媽咪提醒，自己一個接一個練完！

v因為媽咪在忙，Ken自己整理書包和準備上學用品，整理好明天的用品後，Ken自己準備換洗衣物，自己洗完澡後，很快的上床睡覺！

2010.5.26(三)晴

Y一回到家，Ken就告訴媽咪高老師送他一份禮物，因為他把老師還沒教過的歌全唱對了，另外他也主動的要在午餐時間時表演小提琴『哆啦吔夢』，因為上學期末沒被選上，所以趁這一次，只是曲目改成比較好玩的，以前Ken都不喜歡表演活動，現在愈來愈勇敢了，而且還自己主動願意，媽咪問上台會不會緊張，Ken說是可以克服的！

Y老師說報紙可以給我們知識，也舉了看報紙讓文筆變好的故事，所以Ken每天都很認真的看20分鐘以上，還會把看到的內容和媽咪分享！

Y學習單上的字有點潦草，媽咪要求改正，Ken很快的把媽咪要求的字改正，也很認真的把字寫得很工整、漂亮！

2010.5.27(四)晴有陣雨

ó自從寫很棒的事後，Ken每天都會自己約束自己，他說每天一早到學校最先做的一件事，就是看媽咪寫了些什麼，也會牢記媽咪說的很棒的事，同樣的情況再發生時，Ken一樣也會表現的很棒喔！

ó今天Ken有很認真的寫功課和練琴，在學校寫字較潦草，Ken說是因為趕時間的關係，只要媽咪要求擦掉重寫的，Ken就會乖乖的重寫，雖然會讓寫作業時間變長，但Ken一樣會把該做的事全部做完才會休息！

ó媽咪還在忙，Ken自己準備換洗衣物，洗完澡後自己吹頭髮，然後主動的上床睡覺！

2010.5.30(日)陰雨

Y豪雨特報，星期六一早要出門上課時，雨真的好大好大，上課的琴譜一大袋，加上還得帶小提琴和烏克麗麗琴，上課的裝備全本已經多的像是要出遠門旅行，大豪雨這麼多裝備，帶起來真得覺得很重，還好Ken是個負責任的好幫手，自己拿傘，自己揹琴，自己過馬路，自己上下車，媽咪只要提較重的琴譜部份就好，其他的Ken都自己來，從開始學琴到現在，上課也不需要媽咪一起進去聽，回家又會主動練習，也都有完成老師的要求，上課的老師都說Ken是個好學生！

Y畫畫課，Ken新認識了新朋友，下課後和大家玩成一片，媽咪發現Ken交朋友的方法進步不少，而且遊戲過程中也發現幾個小孩還能就地取材，自己發明新的遊戲，也一起度過美好的週末下午！

Y星期日，Ken除了學校功課有很認真寫外，也把所有琴都練完才放心出去玩！

Y媽咪說電腦看久了眼睛會痛，所以媽咪並不愛玩電動，Ken說他發現折紙很好玩，建議媽咪可以玩折紙，比較不傷眼睛，但媽咪對折紙說明常會看不懂，Ken自告奮勇的教媽咪，因為他是折紙的好手！

2010.5.31(一)晴

v因為昨天晚上Ken很早睡了，今天早上Ken好早就自己醒來，聽到Ken在和媽咪道早安的聲音，讓還在做早餐的媽咪嚇了一跳，一看到媽咪準備的早餐好像只有Ken的，Ken還沒吃就急著問，『媽咪吃什麼？』，確定媽咪也有早餐時，Ken才放心的開始吃，Ken總會記得也關心媽咪，讓媽咪好窩心，謝謝乖寶寶！

v謝謝Ken用美妙的琴音，讓媽咪每個晚上都有好聽的音樂可以聽，而且每天都聽到Ken邊練還邊唱，Ken自己陶醉在自己的琴聽中，媽咪則可以有愉快的心情做家事！

v星期一有社團，每次一看到媽咪，Ken總會迫不及待的把當天的作品和媽咪分享，讓媽咪也感受到Ken上課時的歡樂，知道Ken上課時很快樂，媽咪也一樣感到開心！

2010.5.1(六)晴

Y最近Ken洗澡時都會順便幫媽咪洗漱口杯、擠好牙膏在牙刷上，好讓媽咪洗澡時，可以直接使用，總讓媽咪有意外的驚喜！

Y晚餐時，Ken會主動幫媽咪夾菜，因為要和媽咪一起吃才好吃，而且二人都要營養均衡才健康！

Y星期六園遊會時，Ken是媽咪的好幫手，顧攤位時，Ken幫忙作示範，還幫忙收集飛鏢給下一個小朋友使用！

Y畫畫老師說Ken每幅畫都能注意到小細節，也都能畫得很仔細，表示Ken有很小心的在觀察生活中的每件事物！為了參加學校的比賽，Ken很認真的畫了一張他最喜歡的火車圖，Ken說能夠畫自己最喜歡的東西，不管得不得獎，都是最快樂的事！

2010.5.3(一)晴

JKen今天有很認真練琴、寫功課!

J因為報紙裡有無價之寶的知識，不管聯絡本上老師是不是有要求，Ken每天至少會看三篇！

J課後社團，Ken用銅片做了一張母親節卡片送給媽咪，加上星期日在家裡做的一張，這是今年送的第二張卡片，Ken說他要用各種不同素材，在母親節前有時間就做卡片送媽咪，要媽咪母親節快樂！

2010.5.4(二)晴

óKen一早自己準備上學的衣服，而且很快速的穿戴好出門上學去！

ó英文課本上對節日的慶祝習慣和台灣的有一點點差異，Ken知道在台灣中秋節是不提燈籠的，所以要寫祝賀詞時有點不知如何下筆，後來還是自己提出解決的方法，因為功課是自己的，還是要自己決定！

ó今天Ken有很認真練琴，而且除了老師指定的作業外，還自己多練了好幾首！

2010.5.5(三)晴

v星期三上課後社團，回家時已經快七點了，Ken還是很認真的把該做的事都儘快完成！

v只要有書可以看，Ken總能很快的靜下來看，而且都可以很專心的看完，也從沒要求過要看電視或打電動！

vKen今天自己準備早上要上學的衣服，和整理書包！

2010.5.6(雨)

¯今天沒上課後社團，Ken比較早回家，媽咪準備晚餐時，Ken幫忙整理餐桌，等晚餐準備好時，Ken主動的幫忙盛飯，而且今天晚餐也很快就吃飽！

¯Ken今天自己準備上學要用旳文具，也把放在學校用短的彩色鉛筆帶回家削，自己整理書包和明天要穿的制服！晚上寫功課和練琴，Ken都有很認真，三種樂器也都有確實練，琴的聲音也有進步了！

¯晚上看報時，Ken發現他不知道什麼是雞眼，馬上提出問媽咪，Ken對不懂的事總會提出或自己查資料，這樣的學習態度，是求學的好態度！

2010.5.9(陰)

ó因為星期日要回外婆家幫外婆過母親節，Ken星期六雖然下課很晚了，還是把所有的功課和琴都練好，才安心的回外婆家！

ó母親節Ken因為還不會賺錢，為了幫媽咪過母親節，Ken除了送給媽咪好多張卡片外，還送給媽咪一個乖乖寶寶，這幾天Ken比往常還更聽話、更主動!

ó喜歡動手的Ken看到DIY的手做書，不論是卡片書、橡皮章、粘土或是紙蕾絲，只要看過書，Ken自己就會找幾個自己喜歡的作品，自己照著書上的說明，自己動手做，每一個成品都是自學的，而且都很有設計感喔！

2010.5.10(一)陰雨

v每天放學在校門口等著接Ken，當Ken看到媽咪時，總是用笑嘻嘻的笑容，快速的跑向媽咪，然後先抱抱一下，讓媽咪覺得好親近！回家的路上，Ken總樂於和媽咪分享學校的事，讓媽咪也能像朋友一樣分享Ken在學校的點點滴滴，Ken總能讓媽咪感染到他的快樂！

v晚上Ken自己動手做壽司，得快就吃完晚餐，因為今天有社團，回家比較晚，Ken沒有要求要先休息一下，吃完飯就主動直接寫功課！

v準備明天上學用品時，Ken記得上星期考試學校的老師交待要帶彩色筆的事，主動準備好明天上學該帶的物品，準備好書包後，Ken就很認真的練琴去了！

2010.5.12(三)陰

¯今天Ken整理削鉛筆，整理書包，準備明天上學要帶的東西！

¯打擊樂陳老師說大家都是主角，Ken很高興自己也是主角之一，回家後他整晚都高興的唱著要表演的曲目『甜蜜的家庭』！

¯最近媽咪在練習做杯子蛋糕，加上偷懶只用小烤箱烤，結果烤出來的蛋糕外型有點難看，但Ken是媽咪的忠實支持者，每次都是邊吃邊誇好吃，而且常會吃光光，讓媽咪超有成就感的！Ken總是看到媽咪好的一面，也總是用好聽的話鼓勵媽咪，是媽咪的好寶寶！

2010.5.13(四)陰

v因為要9:30以前上床，才可以看一下自己喜歡的課外書，Ken今天有很認真寫功課和練琴，而且很快做好該做的事，上床看了十幾分鐘的書，很快的睡著了！

vKen今天自己削鉛筆、整理文具用品和書包，而且也準備了明天要穿的衣服！

v晚餐時Ken發現新買的香鬆，買時媽咪看包裝一樣，以為是同一牌子，結果Ken發現雖然包裝和顏色一樣，卻是不同牌子，二種牌子同一口味也有好幾個不同點，Ken一一舉出，好像在做分析比較一樣，條理分明，很多細節連媽咪都沒注意到！

2010.5.16(日)晴

Y小提琴課Ken已經正式通過老師的測驗，正式邁入中級程度，算算學習時間共一年四個月，老師說Ken的速度算是快的，現在老師要求媽咪幫Ken注意的事情，媽咪直接告訴老師真得沒聽懂了，還好Ken都能自己記住，自己練習，而且每週都有進度，不用媽咪操心，謝謝Ken能自我學習！

Y鋼琴老師要求Ken參加發表會表演，而且曲子比較難，Ken真的是忙碌寶寶，每天都好忙，忙著準備這、準備那，謝謝Ken自己主動練習，自己解決問題，讓媽咪輕鬆不少！

Y因為上課時琴譜很多本，加上要帶二把琴，每次上課，Ken都自己背比較重的小提琴，有時捷運車廂人很多，沒位置坐，Ken也一樣自己背琴，不讓媽咪幫，Ken是個有擔當的乖乖寶寶！

Y週日騎腳踏車，因為很少騎，技術不是很好，途中還和對方來車發生小擦撞，但Ken很勇敢沒有哭，還繼續騎完全程，騎完後技術進步不少！

2010.4.18(日)雨

óKen說媽咪有70個表情，從一點點生氣到很生氣；從一點點開心到很開心共有70個以上的表情，Ken有很仔細觀察媽咪的表情和心情的變化！

ó畫畫課的主題是在公園做運動，老師的用意是希望同學能暸解人肢體的各種變化，Ken把公園的景物溶入畫中，有樹、有花還有做運動的人，每個人穿著不一樣的衣服，還仔細的把每個人的鞋子、鞋帶都畫出來。運動的人當然有Ken還有媽咪！真好，媽咪可以常常出現在Ken的畫裡，而且畫裡的媽咪永遠都是笑嘻嘻的！

ó星期日Ken花了好長的時間寫圈詞，媽咪說老師出了好多作業，結果Ken說：『事實上老師有幫忙把寫作業的時間分配好，星期五晚上；星期六早上、下午、晚上；星期日早上、下午、晚上各寫一點，很快就寫好了，而且可以記得很清楚！』所以，一點都不多！

ó因為國語複習考沒考好，Ken有很認真的複習、寫功課，也有很認真的練琴，因為這是每天都該做的事，不能因為要考試就不練琴，Ken說這都是每天該做的事！

2010.4.19(一)晴

³一早Ken笑嘻嘻的醒來，還跟媽咪比賽誰比較快，結果媽咪輸了，Ken還等了一下媽咪！

³課後社團，Ken是老師的好幫手，總會幫老師整理一下環境才會下課；看到媽咪也會很快的和媽咪分享上課的內容，然後操作一遍給媽咪看，好讓媽咪可以清楚暸解！

³晚餐後吃炸牛蒡時，Ken很喜歡吃，但堅持要留一些給媽咪，因為很好吃要和媽咪一起享用！

2010.4.20(二)晴

ó一直覺得Ken是個認份的孩子，老師說要寫幾遍的功課，他就接受幾遍；媽咪說去興隆試試看，就去興隆試試；要學琴，不管是學校期中考或是要出去玩，都一樣得練習，他就每天練，從沒聽Ken找過藉口，或是抱怨說太累，Ken一直以『這是我該做的事』的態度來完成每件事，這個態度讓媽咪很感動，有時媽咪也會心疼，但還是要求Ken要做到，還好Ken都認份的做到了！

óKen說今天興隆的考試是先看影片，一部是『無用的蘇樹』，另一部是『有破洞的葫蘆的用途』，看完後老師要求寫類似學校的閱讀單，Ken想了一些用途，而且也都有在時間內完成。

óKen今天很快就完成學校作業，也很認真的自己把琴練完，不用媽咪陪！

2010.4.21(晴)

v圍棋課老師選了幾個同學要去參加比賽，因為Ken才剛開始學，所以級數還不高，沒資格參加，可是他還是很高興的看到別的同學去參加，也希望有一天自己可以變得很厲害，有機會可以去參加！

v課後社團回家時間比較晚，Ken晚餐吃得超快的，吃飽後就直接寫功課！

v老師說要做家事，Ken想好久要幫什麼才好呢？最後他決定自己整理練琴室、摖鋼琴，自己削鉛筆，自己整理書包！

2010.4.22(四)晴有陣雨

v媽咪要求Ken自己反省一下為什麼國語考壞了，一開始Ken說不知道，後來ken說他知道是因為自己粗心，以後他會注意，考試時會小心寫，也同意媽咪要求的寫五遍的作法，希望他會記得這一次的教訓！

vKen今天有很認真的把該做的事做好，因為媽咪在生氣，所以Ken是主動的自己完成！

2010.4.25(晴)

Y小提琴課Ken所有作業都通過了，因為Ken都有按照進度進行，所以小提琴老師本週也把授課內容加多了，剛剛學了一年四個月，老師告訴Ken可以升入中級了！

Y『小流浪兒』是鋼琴老師沒教的曲子，而且是首大曲子，Ken自己練習，還把譜給背起來，老師說好棒！

YKen一直是個心地善良的孩子，表現在畫畫裡的動物，兇猛的老虎有著可愛的表情，有點醜的犀牛變得有點像可愛的狗狗，每幅畫的顏色也都有著亮麗的色彩，希望Ken永遠保有這樣柔軟美麗的心！

2010.4.26(一)晴晚有雨

¯因為和同學們一起分享生日的喜樂，Ken從早上開始就一直偷偷的笑，問他為什麼開心，他說因為可以送禮物給大家，所以很開心！

¯晚上寫作業時Ken要媽咪猜：『報紙和書可以給我們的無價之寶是什麼？』媽咪猜不出來，Ken說：『是知識！』，老師教了孩子很棒的觀念，這可是給孩子的無價之寶！

¯Ken喜歡吃生魚片，但堅持要和媽咪一人一半，他說要一起吃才會好吃！而且今天雖然是生日，Ken並沒有偷懶，還是很認真的寫功課和練琴！

2010.4.27(二)雨

óKen今天的作業寫得特別漂亮，因為吳老師說長大後找工作，考試的人會一張一張看，看到不漂亮的字就往旁邊擺，看到漂亮的字就會仔細看，而且Ken最高興的是吳老師還舉例誰的字好看，老師就會仔細改，他還很驚訝老師也把他的字當作是漂亮的例字，還說原來我的字也算漂亮的，他以後要更仔細的把字寫得更漂亮！

ó今天是Ken農歷生日，媽咪用台灣人習慣的慶生方式幫Ken過生日，吃豬腳麵線，還告訴Ken麵線不可以切斷，結果Ken站上椅子，把長長的麵線慢慢送進嘴裡，邊吃Ken還是維持愛發問的習慣，問了吃豬腳麵線代表的意義，及世界各國過生日的方式，Ken總會對每件事做更深入的探討，也算是一種學習吧！

ó雖然媽咪送了生日禮物給Ken，但媽咪規定得先把該做的事做好才可以拼Lego，Ken從26日到現在，把整盒禮物分成好幾個部份，每次都等該做的事完成後，才會玩一下，Ken有遵守和媽咪的約定！

2010.4.28(三)陰

³一回到家Ken就迫不及待的告訴媽咪，今天有同學帶了他送的禮物到學校用，他很高興同學都有拿出來用，媽咪告訴Ken那代表同學有喜歡他送的禮物，Ken覺得送禮要讓收禮的人喜歡，是很重要的，也代表Ken有用心喔！

³今天是圍栱社團，Ken一樣在社團結束時，主動留下幫老師一點忙，然後再開開心心的回家，今天的對手是六年級的學長，Ken輸了，不過他說每次都和不同的人下，不管輸贏都是很好的磨練，這樣以後的栱藝才會精進！

³回家比較晚，可運用的時間比較少，Ken很快吃完晚餐，沒休息就直接寫功課、練琴，很快就把該做的事做好了！

2010.4.29(四)晴

J外出到興隆考試，雖然有些課沒聽到，但Ken還是有很認真的把作業補上！

J晚餐時Ken幫忙準備餐具，吃飯時還不忘提醒媽咪也要吃，剩一點魚，媽咪說Ken正在求學需要多一點DHA讓頭腦變好一點，要Ken全部吃完，但Ken說還是要跟媽咪一人一半，因為這樣才會好吃！

J老師說讀報可以得到知識，Ken每天都很認真確實的把報紙看完，除了功課外，Ken也有很認真練琴！

2010.4.30(五)陰

³吃晚餐時，Ken總不忘幫媽咪夾菜，Ken說要和媽咪一起吃才好吃，而且二個人都要營養均衡才健康！

³因為星期六學校要辦園遊會，所以向鋼琴老師、烏克麗麗琴和小提琴老師請了假，雖然不用上課，Ken還是很認真的把琴練好，而且時間比較充裕，所以今天每一首曲子都有多練幾遍！

2010.4.1(四)晴

{Ken今天跟媽咪分享了西遊記的故事，還說他最喜歡他們演的打鬥的畫面，把武器耍的好精采！

{Ken今天很快就寫好作業，品德列車因為不知道該怎麼寫，所以就把聽到的故事跟媽咪說了一遍，媽咪只是問為什麼那個班級可以得獎？Ken就馬上想到了好詞句，是因為『分工合作』和『有始有終』二句好話，Ken的詞彙比以前更豐富了，而且也都用的很好喔！

{還是和往常一樣，Ken鋼琴和小提琴都有很認真練！

2010.4.5(一)陰

Y星期六上畫畫課，老師教了特別的噴畫技巧，還教海底世界的風景，Ken根據同學的特色，把同學比擬成了海底的生物，但其中有一個還保留了人的模樣，媽咪問是誰？Ken回說是美人魚，然後很不好意思的跑到媽咪後面抱住媽咪，在媽咪耳朵旁說：『是媽咪啦，我畫了媽咪啦！』好棒的兒子，有他當兒子真好！

Y當選民政股長的Ken，媽咪以為是要管同學作業本收發之類的工作，還記得他好像有說希望當警衛股長，我知道因為有些幹部已經當過了，要換別的做做看，但民政不是他希望的，結果Ken說因為警衛有人高票當選，但民政一樣可以管秩序，只是時間不同，下次他會努力競選警衛股長，原來Ken有在調整，這樣失落感就會少一點，也會珍惜自己得到的東西，真好！

Y大家都在買兒童節禮物，結果Ken選了一個非常特別的～『烏克麗麗』琴，這又是要付出時間學習的東西，問他確定嗎？這樣每天玩樂的時間又要變少了，Ken說他願意，而且也安排好了開始學的時間，真好，他不是要求要電動！

Y雖然是連假，而且我們也計劃出去玩，但出門前Ken還是會把琴練好才出門，因為這是每天該做的事！

2010.4.6(二)雨

³外面下著毛毛雨，因為不是很大，所以讓Ken自己拿傘，媽咪可以比較好拿東西，Ken突然走過來幫媽咪戴上帽子，好讓媽咪不要淋雨！

³Ken今天一回家就告訴媽咪學校發生的趣事，Teacher Christine上課時的有趣事情，還有體育課他和邱博顯玩球的事，Ken每天回家總會和媽咪分享在學校的事，一方面讓媽咪放心，一方面也讓媽咪可以知道Ken在學校的狀況！

³Ken今天做功課和練琴都很認真，而且速度也很快，不用媽咪陪，自己主動完成！

2010.4.7(三)雨

ó早上媽咪睡過時間，Ken起床後很快準備好，因為他動作很快，所以才沒遟到！

ó晚上社團上課，下課後Ken主動幫忙整理教室，和同學比賽時，Ken也贏了，對圍棋也越來越有興趣，越來越有心得了！

ó因為有課後社團，所以回家時間較晚，Ken寫功課和練琴都有很認真，很快就把該做的事做好了！

2010.4.8(四)雨

¹因為今天沒上課後社團，所以回家比較早，很快吃完晚餐，Ken幫媽咪摺衣服，還幫忙放回架子上！

¹不管是英文或中文作業的作文或造句，Ken都不需要媽咪幫忙，句子也都是自己想的，這讓媽咪變成幸福媽咪，輕鬆不少！

¹Ken也是每天都有認真練琴，把練琴也當成像學校功課一樣，每天至少把老師的作業全部練一遍。

¹從小到大Ken除了媽咪準備的DVD外，沒有看電視的Ken讓媽咪最常催促的事是：『很晚了，不要再看書了，趕快睡覺！』有閱讀習慣的Ken也讓媽咪不需為了培養小孩閱讀而傷神，只希望Ken的近視不要再加深才好！

2010.4.11(日)晴

³星期五吃晚餐時，Ken說他記得吳老師說過一個剌蝟的故事，愛生氣的人就好像刺蝟一樣，身體有刺，會刺傷人，沒有人願意跟刺蝟當朋友，所以他也不要當刺蝟，不要愛生氣！老師說的話Ken真得很用心記得好牢，也很努力的身體力行！老師的故事也真得很棒！

³畫畫課時有個同學因為一直做不好，在課堂上不只生自己的氣，也把氣遷恕別的同學，可是Ken並沒有嘲笑同學，反而一臉擔心的問媽咪：『他不知怎麼了一直在哭？』，看到ken的表情，媽咪知道他有同情心，問了來龍去脈，也了解那位同學可能是因為換了新環境，一下子有太多改變，又覺得自己做不好，所以才會生氣的，是對自己挫折感的一種反應，小孩子因為還沒學會控制自己的情緒，又害怕同學嘲笑，才會有那樣的反應。，暸解後，Ken才放心的說知道了！然後開心的和別的同學玩！

³星期日去平溪玩，因為是搭公車去的，Ken有點暈車，回家時要求媽咪改搭火車，可是媽咪想搭火車要多一倍多的時間，明天又要上學，還是要求Ken搭公車回家，車上Ken臉色不好，又有暈車現象，可是Ken告訴媽咪說：『還好！』讓媽咪好內疚，還好Ken並沒有吐，平安回到家！

³星期六Ken要上好多課，沒時間寫作業，Ken會在星期五晚上把作業寫好，星期日要出去前，Ken也會把琴全部練好一遍才會出門，放心的玩！因為Ken知道這是每天該做的事！

2010.4.12(一)晴

Y科學課下課後，Ken表演了他的作品給媽咪看，原來今天老師教動畫原理，Ｋen很詳細的把今天學到的原理，跟媽咪解釋了一遍，原來動畫是用快速轉動的原理，讓一些原本是靜態的物品，看起來像是動態的,謝謝Ken幫媽咪上了一課！

YKen晚餐時，Ken自己動手做壽司，還很有創意的把一些平常沒有人加在一起的菜，加在一起成為他的創意料理，而且很快速的吃完晚餐！

YKen今天還是一樣有很認真的寫功課、練琴，還自己準備換洗用品和整理明天要上學的用品！

2010.4.13(一)陰

¶一早起床，Ken就笑嘻嘻的跟媽咪抱抱，而且和媽咪愉快的邊吃邊聊，讓一天的有個愉快的開始！

¶Ken今天有很認真練琴，而且多練了好幾首老師沒教的曲目，也很認真準備要檢定的曲子！

¶因為對各種顏色的玉米都很好奇，而且Ken和媽咪都沒見過玉米樹的樣子，也覺得玉米很好吃，去花市時，我們買了各種顏色的玉米種籽回家種，等了十天後，現在已經開始發芽了，Ken每天幫它們澆水作記錄，希望它們能長得又好又壯，也很希望可以嚐到自己種的玉米，不過現在它們只有四公分左右高，才剛開始長一片葉子，還有好多日子要投入，Ken說他要學著去體會耕種的辛苦！

2010.4.14(二)晴

YKen把脊椎損傷的故事完整的告訴媽咪一次，邊說還自己邊調整坐姿，晚上寫功課時，Ken的姿勢非常標準，果然還是直接看到實例感受最深，效果也最直接，謝謝老師！

Y課後社團下課，Ken總會留下幫老師收拾教室！今天是圍棋課，Ken因為是初上，所以級數只有30級，但他今天和21級的小朋友對下，雖然輸了，但Ken說他還是有下了200多顆棋，並沒有輸很多喔！

Y雖然快考試了，Ken每天都有完成聯絡本上的作業，也每天都有認真練琴！

2010.4.15(四)雨

v今天去興隆考試時，因為只有他是單獨一個，但Ken很快的就和大家成為朋友！

v考完試時，原本媽咪想已經近中午時間了，想讓Ken吃完中餐再回學校，但　Ken要求直接趕回學校上課，而且他也掛記著民政股長要管午睡的秩序！

v因為去興隆考試，問Ken要補考會不會覺得很累，Ken說：『不會，沒關係！』想想最近Ken要考的試還真多，除了學校課業外，還有興隆、鋼琴和小提琴，可是Ken說不累，而且完全沒有怨言或是不願意做，讓媽咪不用操任何心，真好！

        二年級下學期的第一次期中考，雖然是私立學校，但並不像一般私立學校一樣一學期考三次，所以有很多媽媽認為，學校是私立學校中的公立學校，屬於課業類公立學校，較輕鬆的一所學校，不過才小學而已，媽咪覺得考試還好，考幾次反正都是把這學期該學的考完，大家時間一樣多，依照教育部規定，應該也沒差多少，加上Ken平時成績還有作業也都不錯，媽咪也就沒有很重視，只要求把老師交待的確實做到即可。

       Ken沒有上補習班加強功課，也許是最近我們在玩部落格，放學回家Ken總會關心一下狀況，媽咪有時也覺得Ken寫功課一直都不用媽咪盯，所以這陣子Ken寫功課，媽咪就在旁邊用電腦，也許是因為這樣造成Ken分心了，期中考成績，國語分數考壞了，而且錯的地方都是粗心，不是把好幾個字組合在一起，就是把相似字重組成另一個字，當然會錯了，媽咪決定Ken寫功課時不再用電腦了，讓Ken專心寫，國語真得是要眼到、手到的，也許寫太少也是一個問題，記得媽咪小時候的國語作業好像寫得比較多，也許是寫多了，手已經幫忙把字記下來了，就比較不會發生字形差不多的問題，多寫，還真得有點麻煩，唸一整天，回家還要練琴，Ken已經沒看電視，沒上網，每天寫功課練琴把時間都排滿了，要多寫還真得有困難，只好想辦法每天寫個幾分鐘了，希望會有效果！

        有人說每個媽咪都是『食人族』，因為看到自己的小孩，總覺得好可愛，每一個笑、每一個表情、即使是縐個眉頭，都會牽動著媽咪的情緒，讓媽咪愛到抓狂，有時候會忍不住親一下，更想咬一口。記得表哥小時候有一次臉上有個菸青，一問次下才知道是姨丈忍不住咬的，原來就是這樣的情景，不是只有我們家才會發生的，自己的寶貝永遠是世界上最可愛的，可愛到讓人忍不住想親一下，太用力親的結果，當然會留下痕跡的！

　　媽咪也是個食人族，看到Ken粉嫩又帥的臉，總會忍不住想親一下，有時當然也會有不小心，用力大了一點。二歲多會表達自己的感覺了，也知道媽咪有時的親親會不舒服。有一天媽咪問Ken：『超級漂亮兒子，可不可以讓媽咪咬一口？』Ken已經知道媽咪說的咬和親是有差別的，所以回答不要，媽咪反問：『那為什麼你就讓蚊子咬，不讓媽咪咬？你比較愛蚊子，不愛媽咪？』Ken不知如何反駁，只好說好，可是要求要輕輕的咬，然後戰戰兢兢的把臉靠過來，知道媽咪有控制力道，真的輕輕的親了一下之後，才很放心的讓媽咪再親一下！

　　因為是自己帶著Ken，每天看著Ken，好想親寶貝的次數當然會多，有天問Ken：『媽咪咬一口，好不好！』，答案當然是不要，這次媽咪沒用蛟子理由，而是用『１口不要，那２口！』，Ken說：『不要！』，媽咪：『那３口！』，二歲多的Ken來不及找到適當詞彙，說話的速度也還沒辦法那麼快，情急之下回說：『要８口！』這下媽咪可樂了，媽咪知道因為『８』這個數字和爸爸的發音類似，是Ken最早會說的一個字，脫口而出當然就是『８』了，看到媽咪笑歪了，Ken也覺得這樣很好玩，當時的你對數量應該還沒有很具體的概念才對，媽咪真的輕輕的親了八口，也因為這是美好的感覺，往後的日子，不管是上學要親親後bye-bye，或是覺得兒子超可愛想親一下，『咬八口！』變成Ken和媽咪玩親親時的秘語，也幫我們留下了好多親近的回憶！

    有人說兒子是媽咪的前世情人，媽咪也很樂於把這種傳說告訴Ken，本來只是覺得好玩，可是Ken很認真的記住了，西洋情人節時，媽咪要求Ken要送禮物給媽咪，而且不可以送康乃馨，不可以向媽咪要錢買，對一個小小孩，媽咪以為這樣的題目會難倒你，想了好久，Ken說可是我沒有錢又不會賺錢，那我用畫的好了，於是Ken畫了好多朵玫瑰花，祝媽咪情人節快樂！

　　這是2005年8月11日七夕情人節，三歲的Ken送給媽咪的情人節禮物！好大朵的玫瑰花，還有各種不同的顏色，滿滿的一張！

       　 現在不管是西洋情人節，或是中國七夕情人節，只要媽咪提醒Ken，Ken總會想個特別又不用花錢的禮物送媽咪，記得有一年是送媽咪『一個大抱抱』;有一年是送給媽咪全天下媽咪最喜歡的一句話：『媽咪，我好愛您！』;通常情人節當天不一定有大餐，但Ken總會要求要和媽咪一起點蠟燭，吃個燭光下午茶或是晚餐，讓當了媽的媽咪，還能享受一絲絲的浪漫，沒想到和兒子也可以很親近，雖然不是談戀愛的感覺，卻讓媽咪覺得自己是世界上最幸福的媽咪，有Ken當媽咪的兒子真好！

010.3.17(三)晴

★早上Ken一聽到閙鐘響就自己起來了，而且很快準備好上學去！因為是經建股長，Ken總掛記著該拿報紙的事，即使遲到也會彎到辦公室去看看，這二天沒遲到親自拿到報紙，Ken總是開心的跑進教室！

★星期三是社團日會比較晚回家，為了能早一點完成該做的事，Ken主動要求媽咪晚餐吃簡單一點好節省時間，晚餐Ken自己包飯團做壽司，一下子就吃完了，果然省了好多時間！

★今天是圍棋社團，Ken和同學對下，對方是有經驗的人Ken沒嬴，不過Ken很開心的說可以學到技術，而且他也有嬴過別人，只要慢慢的累積經驗就可以越來越厲害了！

2010.3.18(四)晴

▲Ken說吳老師小時候家裡種玉米，老師教了各種顏色玉米好吃的煮法：黃色，煮火鍋或水煮；白色，烤和水煮；紫色，水煮，他清楚的記得每種顏色的煮法，還把這個好吃的竅門教媽咪，今天媽咪買了白色和紫色的玉米，就照著這個方法烹煮，果然好吃，謝謝老師！也謝謝Ken帶回這個好秘訣！

▲晚上Ken有很認真寫功課，寫完後會在聯絡本上逐項打（ü），然後才給媽咪簽名，主動唸書的Ken，省掉媽咪不少時間！

▲Ken自己準備文具用品、整理書包，完成學校功課後，Ken今天練琴也是很認真。

2010.3.21(日)陰

ò星期六晚上和Ken到外面吃飯，要求Ken自己去拿餐具，心想Ken應該只會準備他自己的，沒想到回座時，Ken不只準備媽咪的，還幫忙倒了媽咪的飲料，讓媽咪好感動！

ò星期日早餐聊天時和Ken談到『媽咪婚顧班一個同學因為爸媽離婚，最近要結婚了，為了怕媽媽生氣，所以不敢邀請爸爸參加婚禮…』可能是媽咪在講時的表情很無奈，Ken突然伸出手來握媽咪，還拉拉媽咪的手，讓媽咪好溫暖！

ò為了星期日可以出去玩，Ken 在星期五晚上就把所有的功課都完成了，因為媽咪說玩之前要先把該做的事做完，這樣才能放心、盡情的玩，連星期日要出去前，Ken也是先把琴都練過一遍才出門，Ken都有乖乖的遵守和媽咪的約定。

ò為了能讓媽咪幫忙寫很棒的事，以便可以得到老師的章，Ken連假日都會很乖的做到可以得章的要求，也會記掛著要媽咪記得寫，寫『很棒的事』變成了媽咪的得力幫手，讓媽咪和Ken 的親子關係從『快一點！快一點！趕快！』變成更和諧的關係，讓我們享受了更親密的親子關係！

2010.3.22(一)晴

Y晚餐時Ken比媽咪慢吃飽，因為要倒垃圾媽咪在忙，Ken吃飽後幫忙把所有剩菜用包鮮膜包好，再把它們都收拾好，媽咪從來沒教Ken做過，媽咪好驚訝，也很謝謝這位得力的好幫手！

Y Ken今天有很認真練琴，而且媽咪連喊都沒喊Ken就主動去練琴！

Y每次造句作業Ken都是自己想的，有時媽咪想幫忙提示一下，Ken都說不用，而且他造得句子有些還真不錯，老師有時也會蓋二個章回來，這樣練習下去，相信以後的作文課，媽咪就可以當個幸福媽咪了！

2010.3.23(二)晴

tKen從小就不看電視，也從來沒要求過要看電視，每天回家除了功課及練琴外，若還有時間，Ken會看書或畫畫，每當看到坊間『如何幫孩子養成閱讀習慣』的書，或是其他媽咪問『如何才能讓孩子願意看書？』，Ken喜歡閱讀的習慣，著實讓媽咪輕鬆不少！

t上星期幫Ken買了『自然老師沒教的事』一書，書上寫著３月份可以找到的植物和家燕的巢，今天放學Ken在路旁找到了蛇莓，也在別人家的房簷下找到了家燕的巢，把書上屬於３月的東西都找到了！

t今天Ken有認真練琴，讓媽咪有好心情做家事，而且二種樂器Ken都會自己依照老師上課的筆記，每一本都有仔細練習！

2010.3.24(三)晴

f自從有部落格後，Ken每天都很關心到訪人數，因為老師有幫忙在班上宣佈部落格的事，同學會問網址，他想到一個好辦法，請媽咪把網址印好，如果有同學問Ken就會送他們一張，Ken自己在努力行銷自己！

f晚餐時Ken自己包飯團，有車子形狀、有小正方形，還另外做了一份是給媽咪吃的，今天的晚餐，我們用幾何圖案快樂的吃！

f媽咪檢查作業時發現重組句子有一題不是很通順，一開始媽咪的說法有問題，Ken堅持媽咪說錯了，討論之後，還是Ken自己想到了正確的組合，有這樣做功課的態度真好，才會學到真正屬於自己的東西！

2010.3.25(四)雨

¯恭喜Ken當選『孝親楷模』，媽咪知道Ken的好，可是要能獲得同學的認同可不容易，而且Ken連『禮儀楷模』的票數也不差，這點讓媽咪好開心，開心的是我兒子在學校的人緣越來越好了，他的學校生活也會很精釆，有好朋友相伴的童年是最幸福的！

¯Ken說要確實力行孝親楷模的標準，要『名符其實』，媽咪以後可以更輕鬆了！

¯今天Ken做每件事都特別快，吃飯快、寫功課很認真、練琴也很認真，還幫媽咪收餐桌和剩菜，謝謝小天使！

2010.3.28(日)雨

v星期六鋼琴課有首曲子第一次Ken沒彈好，Ｋen主動跟老師說再試一次，第二次終於通過了，Ken有自我要求和再試一次的想法了！

v小提琴課Ken的曲子都通過了，現在老師要Ken準備參加基礎的最高級檢定，若通過即可晉級為中級，Ken準備要向中級邁進了！

v畫畫課老師教立體畫，底圖是蜘蛛先生和他織的網，網上面捕到了好多小動物，Ken的蜘蛛先生是一隻很可愛、在跳舞的大蜘蛛，被抓到的昆蟲每一隻都好可愛，紋路好清楚，而且都是立體的，在Ken筆下的昆蟲每一隻都有快樂的表情！

v星期日Ken和昔日好友乃元和寧婕，一起到『長榮海事博物館』玩，因為裡面不可以拍照，Ken把最喜歡的那艘船給畫了下來，館裡的每個互動遊戲也都有很認真的回答，和好朋友度過了愉快的一天！

2010.4.1(四)晴

{Ken今天跟媽咪分享了西遊記的故事，還說他最喜歡他們演的打鬥的畫面，把武器耍的好精采！

{Ken今天很快就寫好作業，品德列車因為不知道該怎麼寫，所以就把聽到的故事跟媽咪說了一遍，媽咪只是問為什麼那個班級可以得獎？Ken就馬上想到了好詞句，是因為『分工合作』和『有始有終』二句好話，Ken的詞彙比以前更豐富了，而且也都用的很好喔！

{還是和往常一樣，Ken鋼琴和小提琴都有很認真練！

2010.4.5(一)陰

Y星期六上畫畫課，老師教了特別的噴畫技巧，還教海底世界的風景，Ken根據同學的特色，把同學比擬成了海底的生物，但其中有一個還保留了人的模樣，媽咪問是誰？Ken回說是美人魚，然後很不好意思的跑到媽咪後面抱住媽咪，在媽咪耳朵旁說：『是媽咪啦，我畫了媽咪啦！』好棒的兒子，有他當兒子真好！

Y當選民政股長的Ken，媽咪以為是要管同學作業本收發之類的工作，還記得他好像有說希望當警衛股長，我知道因為有些幹部已經當過了，要換別的做做看，但民政不是他希望的，結果Ken說因為警衛有人高票當選，但民政一樣可以管秩序，只是時間不同，下次他會努力競選警衛股長，原來Ken有在調整，這樣失落感就會少一點，也會珍惜自己得到的東西，真好！

Y大家都在買兒童節禮物，結果Ken選了一個非常特別的～『烏克麗麗』琴，這又是要付出時間學習的東西，問他確定嗎？這樣每天玩樂的時間又要變少了，Ken說他願意，而且也安排好了開始學的時間，真好，他不是要求要電動！

Y雖然是連假，而且我們也計劃出去玩，但出門前Ken還是會把琴練好才出門，因為這是每天該做的事！

2010.4.6(二)雨

³外面下著毛毛雨，因為不是很大，所以讓Ken自己拿傘，媽咪可以比較好拿東西，Ken突然走過來幫媽咪戴上帽子，好讓媽咪不要淋雨！

³Ken今天一回家就告訴媽咪學校發生的趣事，Teacher Christine上課時的有趣事情，還有體育課他和邱博顯玩球的事，Ken每天回家總會和媽咪分享在學校的事，一方面讓媽咪放心，一方面也讓媽咪可以知道Ken在學校的狀況！

³Ken今天做功課和練琴都很認真，而且速度也很快，不用媽咪陪，自己主動完成！

2010.4.7(三)雨

ó早上媽咪睡過時間，Ken起床後很快準備好，因為他動作很快，所以才沒遟到！

ó晚上社團上課，下課後Ken主動幫忙整理教室，和同學比賽時，Ken也贏了，對圍棋也越來越有興趣，越來越有心得了！

ó因為有課後社團，所以回家時間較晚，Ken寫功課和練琴都有很認真，很快就把該做的事做好了！

2010.4.8(四)雨

¹因為今天沒上課後社團，所以回家比較早，很快吃完晚餐，Ken幫媽咪摺衣服，還幫忙放回架子上！

¹不管是英文或中文作業的作文或造句，Ken都不需要媽咪幫忙，句子也都是自己想的，這讓媽咪變成幸福媽咪，輕鬆不少！

¹Ken也是每天都有認真練琴，把練琴也當成像學校功課一樣，每天至少把老師的作業全部練一遍。

¹從小到大Ken除了媽咪準備的DVD外，沒有看電視的Ken讓媽咪最常催促的事是：『很晚了，不要再看書了，趕快睡覺！』有閱讀習慣的Ken也讓媽咪不需為了培養小孩閱讀而傷神，只希望Ken的近視不要再加深才好！

2010.4.11(日)晴

³星期五吃晚餐時，Ken說他記得吳老師說過一個剌蝟的故事，愛生氣的人就好像刺蝟一樣，身體有刺，會刺傷人，沒有人願意跟刺蝟當朋友，所以他也不要當刺蝟，不要愛生氣！老師說的話Ken真得很用心記得好牢，也很努力的身體力行！老師的故事也真得很棒！

³畫畫課時有個同學因為一直做不好，在課堂上不只生自己的氣，也把氣遷恕別的同學，可是Ken並沒有嘲笑同學，反而一臉擔心的問媽咪：『他不知怎麼了一直在哭？』，看到ken的表情，媽咪知道他有同情心，問了來龍去脈，也了解那位同學可能是因為換了新環境，一下子有太多改變，又覺得自己做不好，所以才會生氣的，是對自己挫折感的一種反應，小孩子因為還沒學會控制自己的情緒，又害怕同學嘲笑，才會有那樣的反應。，暸解後，Ken才放心的說知道了！然後開心的和別的同學玩！

³星期日去平溪玩，因為是搭公車去的，Ken有點暈車，回家時要求媽咪改搭火車，可是媽咪想搭火車要多一倍多的時間，明天又要上學，還是要求Ken搭公車回家，車上Ken臉色不好，又有暈車現象，可是Ken告訴媽咪說：『還好！』讓媽咪好內疚，還好Ken並沒有吐，平安回到家！

³星期六Ken要上好多課，沒時間寫作業，Ken會在星期五晚上把作業寫好，星期日要出去前，Ken也會把琴全部練好一遍才會出門，放心的玩！因為Ken知道這是每天該做的事！