Ken很棒的事,開始寫Ken很棒的事,是因為看到『賞識你的孩子』這本書,那時Ken才二歲多,當時是用手記錄,有點隨性,特別的日子有特別的事時才寫,寫了一陣子發現並沒有什麼特別的效果,也許是孩子也不懂事,感覺上像是寫給自己看的,加上開始上班沒時間寫,記錄就中斷了。


 


  直到Ken小二時參加親師日時,學校班導吳老師提到她的獎勵方式,在家裡的只要媽媽寫,她也一樣會給獎勵章,有天陪Ken寫閱讀護照的功課,老師規定每本書至少要寫二句美詞佳句,為了這個作業,Ken會拼命看書,但要寫美詞佳句時卻會卡住,時間太久時媽咪會催Ken快一點,有時Ken會回答找不到,媽咪則會很生氣的責駡:『如果一本書連二句美詞佳句都找不到,那這本書就該丟了,你還有必要看嗎?』駡完這句話時,媽咪心中閃過的卻是:『自己的孩子這本書,我有沒有每天找到三件很棒的事,如果連媽咪都看不到自己孩子很棒的地方,那有誰會看到?如果我的孩子連三件很棒的事都沒辦法發現,我還是個愛他的媽媽嗎?』


 


  於是媽咪開始很認真的找Ken很棒的事,因為Ken讀整天,母子相處時間只剩下早、晚二個時段,為了找很棒的事,媽咪把握機會和Ken聊學校的事,和Ken聊媽咪生活中的事,在和Ken 的談話互動中,在Ken的行為裡,媽咪真的發現每天至少會做三件以上很棒的事的Ken,媽咪也很認真的把這些事記在聮絡簿上,有時吳老師也會在班上宣讀Ken很棒的事,那天放回Ken第一件事就會非常開心的告訴媽咪老師有唸,寫很棒的事也變成媽咪的秘密武器,作為Ken不聽話時就不寫的處罰工具,媽咪發現不寫比用駡或威脅要拿棍子有用多了!更棒的是以前做任何事都要『快點!快一點!』,現在只要告訴Ken:『媽咪寫過的多快多快很棒的事,那是騙媽咪的嗎?今天要不要也很快?』為了維持原來很棒的記錄,Ken會自己管好自己,讓媽咪輕鬆不少,原來這才是『賞識你的孩子』那本書所說的效果,透過這樣的記錄,除了發現Ken很棒的一面外,也讓我們母子的親子關係沒有了『快一點!』的叫駡聲,而是更親密的媽咪最棒的兒子,Ken開心,媽咪也滿意!


 


         以下各月份很棒的事,就是根據這樣的心情寫的,像是每天的日記!希望Ken長大後會永遠記住自己很棒的事!

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